Αυτά τα δύο είναι τόσο στενά συνυφασμένα ώστε με την πάροδο του χρόνου η διαφορά μεταξύ κατάρτισης και εκπαίδευσης είναι όλο και πιο θολή. Ωστόσο, αυτοί οι δύο όροι είναι διαφορετικοί ως προς τη φύση και τον προσανατολισμό τους. Ο εργαζόμενος, ο οποίος παίρνει κατάρτιση, στον οργανισμό, λέγεται ότι είχε κάποια εκπαίδευση και επομένως, δεν υπάρχει κατάρτιση, χωρίς εκπαίδευση.
Συγκριτικό διάγραμμα
| Βάση σύγκρισης | Εκπαίδευση | Εκπαίδευση |
|---|---|---|
| Εννοια | Η διαδικασία της εισαγωγής συγκεκριμένων δεξιοτήτων σε ένα άτομο είναι εκπαίδευση. | Η θεωρητική μάθηση στην τάξη ή σε οποιοδήποτε ίδρυμα είναι εκπαίδευση. |
| Τι είναι αυτό? | Είναι μια μέθοδος ανάπτυξης δεξιοτήτων. | Είναι μια τυπική μορφή μάθησης. |
| Βασισμένο στο | Πρακτική εφαρμογη | Θεωρητικός προσανατολισμός |
| Προοπτική | Στενός | Ευρύς |
| Συμμετέχει | Εργασιακή εμπειρία | Εκμάθηση στην τάξη |
| Ορος | Βραχυπρόθεσμα | Συγκριτικά μακροπρόθεσμα |
| Προετοιμασία για | Παρούσα εργασία | Μελλοντική δουλειά |
| Σκοπός | Για βελτίωση της απόδοσης και της παραγωγικότητας. | Να αναπτύξουν μια αίσθηση λογικής και κρίσης. |
| Διδάσκει | Συγκεκριμένη εργασία | Γενικές έννοιες |
Ορισμός της κατάρτισης
Η εκπαίδευση δεν είναι παρά η εκμάθηση. Πρόκειται για ένα καλά προγραμματισμένο πρόγραμμα που αποσκοπεί στην ανάπτυξη ειδικών δεξιοτήτων και γνώσεων για το εργατικό δυναμικό. Πρόκειται για μια κοινή ιδέα της ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού, όπου γίνεται προσπάθεια βελτίωσης της απόδοσης, της παραγωγικότητας και της ικανότητας των υπαρχόντων και δυνητικών εργαζομένων μέσω της μάθησης. Το πρόγραμμα είναι ειδικά σχεδιασμένο από τον οργανισμό για την επίτευξη συγκεκριμένων στόχων.
Η κατάρτιση βοηθά στην απόκτηση δεξιοτήτων που σχετίζονται με την εργασία στους εργαζόμενους, έτσι ώστε να μπορούν να κάνουν τη δουλειά αποτελεσματικά και αποτελεσματικά. Η εκπαίδευση μπορεί να είναι επί τόπου ή εκτός εργασίας, πληρωμένη ή μη, μερικής ή πλήρους απασχόλησης, ανάλογα με τη σύμβαση με τον εργοδότη. Στο τέλος του προγράμματος, οι εργαζόμενοι ελέγχονται παρατηρώντας, τι έμαθαν κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Ορισμένα κοινά είδη εκπαίδευσης είναι:
- Εκπαίδευση ευαισθησίας
- Εκπαίδευση προθαλάμου
- Εναλλαγή εργασιών
- Εργαστηριακή εκπαίδευση
- Εκπαίδευση μαθητείας
- Εκπαίδευση πρακτικής άσκησης
- Εκπαίδευση προσανατολισμού
Ορισμός της εκπαίδευσης
Με τον όρο εκπαίδευση, εννοούμε μάθηση στην τάξη για την απόκτηση ορισμένων γνώσεων. Η εκπαίδευση δεν ισούται με την εκπαίδευση, αλλά αναφέρεται σε αυτό που κερδίζει ένα άτομο ενώ βρίσκεται στο σχολείο ή στο κολέγιο. Σκοπός του είναι να δώσει στους μαθητές γνώση σχετικά με τα γεγονότα, τις εκδηλώσεις, τις αξίες, τις πεποιθήσεις, τις γενικές έννοιες, τις αρχές, κλπ. Αυτό βοηθά στην ανάπτυξη μιας αίσθησης λογικής, κατανόησης, κρίσης και διάνοιας σε ένα άτομο.
Τα διδάγματα που αντλήθηκαν κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας βοηθούν ένα άτομο να αντιμετωπίσει μελλοντικές προκλήσεις και προετοιμάζει ένα άτομο για μελλοντικές θέσεις εργασίας. Σήμερα, η εκπαίδευση δεν περιορίζεται στην μάθηση στην τάξη, αλλά εφαρμόζονται νέες μέθοδοι που προσφέρουν πρακτικές γνώσεις για τον κόσμο.
Υπάρχουν διάφορες φάσεις εκπαίδευσης όπως το νηπιαγωγείο, το πρωτοβάθμιο, το γυμνάσιο, το ανώτερο δευτεροβάθμιο, το προπτυχιακό, ο μεταπτυχιακός τίτλος κ.λπ. Τα πιστοποιητικά ή τα πτυχία απονέμονται στους φοιτητές όταν καταγράφουν ένα συγκεκριμένο επίπεδο εκπαίδευσης.
Βασικές διαφορές μεταξύ κατάρτισης και εκπαίδευσης
Οι σημαντικές διαφορές μεταξύ κατάρτισης και εκπαίδευσης αναφέρονται στα ακόλουθα σημεία:
- Η εκπαίδευση αναφέρεται σε μια πράξη εμπνεύσεως συγκεκριμένων δεξιοτήτων σε ένα άτομο. Η εκπαίδευση αφορά στην απόκτηση θεωρητικών γνώσεων στην τάξη ή σε οποιοδήποτε ίδρυμα.
- Η εκπαίδευση είναι ένας τρόπος για την ανάπτυξη συγκεκριμένων δεξιοτήτων, ενώ η εκπαίδευση είναι ένα τυπικό σύστημα μάθησης.
- Η εκπαίδευση βασίζεται εντελώς στην πρακτική εφαρμογή, η οποία είναι ακριβώς αντίθετη στην περίπτωση της εκπαίδευσης που περιλαμβάνει θεωρητικό προσανατολισμό.
- Η έννοια της κατάρτισης είναι περιορισμένη ενώ η έννοια της εκπαίδευσης είναι συγκριτικά ευρύτερη.
- Η κατάρτιση περιλαμβάνει πρακτική εμπειρία σχετικά με τη συγκεκριμένη δουλειά. Από την άλλη πλευρά, η εκπαίδευση περιλαμβάνει μάθηση στην τάξη.
- Η διάρκεια της εκπαίδευσης είναι μεγαλύτερη από τη διάρκεια της εκπαίδευσης.
- Η εκπαίδευση προετοιμάζει ένα άτομο για την παρούσα εργασία. Αντιστρόφως, η εκπαίδευση προετοιμάζει ένα άτομο για μελλοντική δουλειά και προκλήσεις.
- Σκοπός της κατάρτισης είναι η βελτίωση της απόδοσης και της παραγωγικότητας των εργαζομένων. Σε αντίθεση με την εκπαίδευση, όπου ο σκοπός είναι να αναπτυχθεί μια αίσθηση λογικής και κρίσης.
- Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, ένα άτομο μαθαίνει πώς να κάνει μια συγκεκριμένη εργασία. Σε αντίθεση με την εκπαίδευση, η οποία διδάσκει τις γενικές έννοιες.
συμπέρασμα
Αν και με το μεταβαλλόμενο περιβάλλον, αλλάζει και η προσέγγιση της κατάρτισης και της εκπαίδευσης. Κανονικά, τεκμαίρεται ότι κάθε εργαζόμενος που πρόκειται να λάβει εκπαίδευση, έχει κάποια επίσημη εκπαίδευση. Επιπλέον, είναι επίσης αλήθεια ότι δεν υπάρχει πρόγραμμα κατάρτισης που να διεξάγεται χωρίς εκπαίδευση.
Η εκπαίδευση είναι πιο σημαντική για τους εργαζομένους που εργάζονται σε υψηλότερο επίπεδο σε σύγκριση με τους εργαζομένους χαμηλού επιπέδου. Αν και η εκπαίδευση είναι κοινή για όλους τους υπαλλήλους, ανεξάρτητα από τους βαθμούς τους. Έτσι, οι επιχειρήσεις θα πρέπει να εξετάσουν και τα δύο στοιχεία, κατά το σχεδιασμό του προγράμματος κατάρτισης, επειδή υπάρχουν περιπτώσεις όπου οι εργαζόμενοι πρέπει να λάβουν οι ίδιοι αποφάσεις σχετικά με το έργο τους, όπου η εκπαίδευση είναι εξίσου σημαντική με την εκπαίδευση.
